高中教育對談 選修取代分流

【記者陳揚盛、劉淑婷台北報導】教師會與家長團體昨日在「全國高中教育座談會」中的協商結果，獲得教育部認同，包括95年將以暫行綱要作為高中課程依據，以選修取代分流，95學年度的高二學生還是「回到原點」依現行課程進行分流教學，而以選修學分增加3至5學分的彈性，降低必修科目學分數。另外，師資培訓等配套工作將會加強落實。

中教司長李然堯表示，昨日高中教育發展會議結束後，也同時啟動新的課程修訂，95至97年將以暫行綱要作為課程依據，配合課程做出調整的教科書審定，將會在98學年度確定新的高中課程綱要。換句話說，如同九年一貫當初試辦的決定一樣，高中課程綱要也要「暫行」。

新的課程總綱將會在98學年度確定，李然堯說，會往中間修正，到時會檢討學年學分制，以減輕學生負擔為原則，並重視考試引導教學的問題，不讓大學入學方式扭曲高中教育的本質。

李然堯指出，修訂完成的高中課程綱要不能說沒有變動，如軍訓變成通識科目、社會科目部分合併，高中科目減少。兼顧解決國、高中的銜接問題，改善現行學分數太多的問題，是教育部接納昨日會議共識的決定作法。

另外，為使94學年度高中課程與國民中小學九年一貫課程得以銜接，教育部長黃榮村強調，已針對數學部分進行課程銜接教材研究，至於其他科目，也將等到九年一貫課程教科書出齊後，立即啟動檢討機制因應。

教育部原先公布普通高中課程綱要草案，綜合專家學者、學校教師、社會公聽對新修訂高中課程綱要草案修訂意見，在諸多檢討分析意見中，團體代表對「延後分流」的議題爭議不斷，各代表指出，在學生學習負擔、課程內容、能力程度等尚未凝聚共識前，於教學現場實施卻也實際的困難。

現行的教育制度是讓高中在高二開始分自然組、社會組，但教育部研擬修改為直到高三再分流，讓學生有更多通識教育機會後，再考慮該往自然組會社會組發展，但是這個主張昨天在全國發展教育會議上也引發各團體強烈的反彈。

fr.: 台灣立報